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我校一班級(jí)兩名學(xué)生同時(shí)考取復(fù)旦大學(xué)
字體【 】  編輯日期:2013/8/1    編輯:文化辦    閱讀次數(shù):次    [ 關(guān) 閉 ]

  隨著一本網(wǎng)上錄取工作的結(jié)束,各個(gè)重點(diǎn)大學(xué)錄取通知書陸續(xù)飛往銅陵市第三中學(xué)。其中寄自復(fù)旦大學(xué)的兩張錄取通知書特別引人注目,分別是嚴(yán)嬌同學(xué)和宋楠同學(xué),他們均出自三中理科實(shí)驗(yàn)2班,錄取專業(yè)分別為護(hù)理學(xué)和技術(shù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。一個(gè)班級(jí)兩名學(xué)生同時(shí)被復(fù)旦大學(xué)錄取,這在銅陵的教育史上并不多見(jiàn)。

 

 理想并不豐滿,現(xiàn)實(shí)才不骨感

據(jù)兩位同學(xué)班主任何昊先生介紹,兩人均屬“內(nèi)秀”型,平時(shí)話都不多。宋楠同學(xué)愛(ài)思考,但不喜歡鉆牛角尖。嚴(yán)嬌同學(xué)溫文爾雅,喜歡讀書,樂(lè)于奉獻(xiàn),和班里同學(xué)相處十分融洽。

宋楠同學(xué)和嚴(yán)嬌同學(xué)父母都是普通市民,普通的家庭環(huán)境并沒(méi)有讓他們產(chǎn)生過(guò)多的優(yōu)越感。宋楠的爸爸是有色公司的一名工人,媽媽在蘇果超市打工,“我們只期待他將來(lái)能搞到一碗飯吃”,宋楠爸爸面對(duì)記者的提問(wèn)輕描淡寫道。

“我小時(shí)候的夢(mèng)想就是能夠和父親一樣,成為有色公司的一名‘正式工’!痹谒伍磥(lái),也許將來(lái)通過(guò)考學(xué)能有一份有色公司的鐵飯碗!八晕覐膩(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想!彼伍f(shuō)。這個(gè)理想,對(duì)于那些眾多望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),或許有點(diǎn)悲催。

但悲催的不是理想,而是現(xiàn)實(shí)。事實(shí)是,過(guò)于更高的期望換來(lái)的也許是竹籃打水一場(chǎng)空。把自己擺正點(diǎn),把理想放低點(diǎn),或許能更準(zhǔn)確定位人生。

在三中校園網(wǎng)上,有學(xué)生贊譽(yù)宋楠:“又是個(gè)嵌入式程序員的好苗子!

“我小時(shí)候沒(méi)有理想!”嚴(yán)嬌面對(duì)記者直言不諱道。與那些面對(duì)電視鏡頭動(dòng)輒豪言壯語(yǔ)長(zhǎng)大理想是做科學(xué)家、大師、獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的孩子們來(lái)說(shuō),嚴(yán)嬌的“沒(méi)有理想”或許讓那些習(xí)慣走體式和樂(lè)于形式的“大人們”而言并不是理想教化的結(jié)果,這些大人們習(xí)慣編故事和教會(huì)小學(xué)生說(shuō)謊言。

但嚴(yán)嬌是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,她不懂得附和。

而那些所謂的理想教化的“大人們”會(huì)把一個(gè)孩子帶入種種空洞不可知的遠(yuǎn)方,詩(shī)人海子說(shuō):“遠(yuǎn)方,除了遙遠(yuǎn),一無(wú)所有。”

嚴(yán)嬌的班主任何昊先生認(rèn)為,一個(gè)學(xué)生定性的發(fā)展,不受任何虛擬的干擾,或許成長(zhǎng)更為出色。

 

學(xué)習(xí)莊子好榜樣,熱愛(ài)生活熱愛(ài)闖

   宋楠同學(xué)和嚴(yán)嬌同學(xué)的班主任何昊先生頗具生活品位,暑假剛到一半,他已經(jīng)結(jié)束了昆明、大理、麗江、舟山、寧波、紹興、杭州、岳西等地的旅游。而他的學(xué)生受他的影響也很大,“他是個(gè)自在的人,所以他也希望自己的學(xué)生也做個(gè)自在的人。”他在銅陵學(xué)院任職的太太說(shuō)道。

   像莊子那樣,追求順其自然無(wú)所依,最終獲得無(wú)窮的自在自由。這是很多學(xué)生夢(mèng)想的狀態(tài),但迫于高考?jí)毫Γ皇敲總(gè)學(xué)生都能做到。

  宋楠并不愛(ài)好文化課的學(xué)習(xí),每天晚上10點(diǎn)鐘睡覺(jué),成績(jī)?cè)诎嗬锖芤话,一個(gè)無(wú)意的機(jī)會(huì)他選擇了“第三條道路”,在獲得機(jī)器人比賽全國(guó)冠軍后,復(fù)旦、同濟(jì)、交大等名牌高校向他伸出了橄欖枝。

   最終,他選擇了復(fù)旦大學(xué)。

   他的同班同學(xué)嚴(yán)嬌同樣選擇了復(fù)旦大學(xué)。

   嚴(yán)嬌平時(shí)在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)并不十分突出,一次斷崖式急速下滑后嚇壞了她的父母。但嚴(yán)嬌卻不急不躁,一副無(wú)所謂的樣子。

   “憨人有憨福!”嚴(yán)嬌的同學(xué)說(shuō)!八龔膩(lái)不跟人一掙高低。”

   良好的心理成就了這個(gè)“憨”女生,在今年高考中,她不是一般般的超常發(fā)揮。

 

讓復(fù)旦大學(xué)驚喜

   對(duì)于復(fù)旦大學(xué)招生辦的工作人員來(lái)說(shuō),每年在銅陵三中錄取一兩個(gè)學(xué)生屬于正常的事,但今年在銅陵三中一個(gè)班級(jí)就錄取兩名學(xué)生,確實(shí)有點(diǎn)驚訝。

驚訝的不止于在錄取時(shí),翻開(kāi)他們的個(gè)人檔案,復(fù)旦招生辦的老師們更有點(diǎn)驚喜:他們?cè)趯W(xué)習(xí)上都不是那種特別出類拔萃的學(xué)生,但在個(gè)人綜合修養(yǎng)上,他們能創(chuàng)造出被媒體夸大的各種“狀元們無(wú)法想象的空間,在哲學(xué)定義上,“創(chuàng)造”和“想象”差之萬(wàn)里。

“復(fù)旦更喜歡要一個(gè)全面發(fā)展的人才,而不是一個(gè)只會(huì)算數(shù)學(xué)題的天才!便~陵三中教務(wù)處一位老師說(shuō)。

高考成績(jī)是暫時(shí)的,但一個(gè)人的成功絕對(duì)不依賴于死讀書,讀死書。未來(lái),屬于那些受過(guò)良好的高等教育而又有良好情商的人們。

如果這樣推論合理,他們可以高歌一曲“我的未來(lái)不是夢(mèng)!”

夢(mèng)想來(lái)的正時(shí)。復(fù)旦大學(xué)錄取通知書上一段文字頗能激勵(lì)學(xué)子:“祝賀你躋身百年復(fù)旦的星空!日月光華中有你閃亮的眼睛,你計(jì)劃的秋天已褪去童話的色彩,一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在可以開(kāi)墾一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)。”

那么,從現(xiàn)在開(kāi)始,就讓我們祝福兩位少年擁有美麗的未來(lái)吧!

 

嚴(yán)嬌同學(xué)

 

宋楠同學(xué)

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