大學(xué)新生入學(xué)日益臨近，再過(guò)幾天，中國(guó)科大少年班將走進(jìn)一位我們銅陵的16歲姑娘吳垠。吳垠，是市三中第一個(gè)中國(guó)科大少年班學(xué)子，也是我市第一個(gè)走進(jìn)中國(guó)科大少年班的女孩子。市三中校長(zhǎng)鐘士標(biāo)說(shuō)，吳垠今年高考成績(jī)?nèi)∨琶?20名，在今年來(lái)自全國(guó)各�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的少年班學(xué)子中排名最前。日前，記者尋訪了她的家長(zhǎng)、班主任和她本人，探尋其學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路。
家長(zhǎng)篇
并非天才，文化課好而已
“女兒雖然考上了中國(guó)科大少年班，但我覺得她并非像有些人說(shuō)的那樣是個(gè)天才。跟同齡孩子相比，她只是文化課成績(jī)突出一些，而不少同齡孩子在藝術(shù)、體育等方面同樣有造詣�！�
媽媽胡曉云是一位醫(yī)生，她說(shuō)家長(zhǎng)們要給自己的孩子一個(gè)合適的定位，不能拿自己孩子的短處跟別人的長(zhǎng)處來(lái)比，而是要善于觀察孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)�！拔曳治�，如果文化課好是吳垠特長(zhǎng)的話，那么她的思維模式比較特別便是她的特點(diǎn)，這是由她好靜的性格決定的。她從小就是個(gè)聽話的孩子，要求玩具放哪兒，書籍放哪兒，她都能做到。其實(shí)別的家長(zhǎng)也都這樣要求孩子，只是吳垠從內(nèi)心里覺得按照大人的要求來(lái)做比較踏實(shí)�！�
這種思維模式導(dǎo)致她在學(xué)校里聽老師話，認(rèn)真地完成老師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)�！八軓穆牬笕说慕虒�(dǎo)中體會(huì)到甜頭，這樣強(qiáng)化了她進(jìn)一步聽從大人的建議。我時(shí)常跟她講，老師的教導(dǎo)是從經(jīng)驗(yàn)和失敗中總結(jié)出來(lái)的，聽了老師的話就等于站到了老師的肩膀上�！眿寢尯鷷栽普f(shuō)道。
尊重老師，勝過(guò)找家教
“在家庭教育方面，其實(shí)我們沒做什么。我喜歡寫作，網(wǎng)上網(wǎng)下寫了不少東西，寫過(guò)不少的孩子成長(zhǎng)日志�！焙鷷栽普f(shuō)，孩子基本上沒有找過(guò)家教。小學(xué)時(shí)咨詢過(guò)老師，老師說(shuō)不需要找家教。初中時(shí)，也沒有找家教。
胡曉云說(shuō)，一方面老師確實(shí)值得敬佩，另一方面，我們一定要尊重老師。從孩子上幼兒園時(shí)她就告誡孩子，幼兒園的老師都是媽媽，你要把她們當(dāng)媽媽一樣對(duì)待。因?yàn)閹熒P(guān)系是相互的，你要發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)。
家長(zhǎng)是不能順著別人、順著孩子說(shuō)老師的不好，老師再不好也要認(rèn)真分析，加以解讀、加以理解，消除負(fù)面認(rèn)識(shí)�！拔覐尼t(yī)多年，現(xiàn)在社會(huì)上不少人對(duì)醫(yī)生評(píng)價(jià)不高。但是以我多年的觀察體驗(yàn)，大部分的醫(yī)生真的是很好的，不是社會(huì)上人們所描繪的那樣。所以一定要看人優(yōu)點(diǎn)。孩子要是說(shuō)老師不好，媽媽就要找出優(yōu)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行整體分析評(píng)價(jià)。讓孩子始終保持一個(gè)良好的積極的心態(tài)�！�
“從孩子上學(xué)第一天起，我就不跟孩子強(qiáng)調(diào)聽課和聽話，而是強(qiáng)調(diào)要開心，要愉快，放學(xué)以后把開心的事情告訴我�！边@樣做讓孩子一直在觀察體驗(yàn)開心快樂(lè)的事，并在講述過(guò)程中復(fù)習(xí)鞏固，從而過(guò)濾掉那些不快樂(lè)的事情。這樣一來(lái)她感覺上學(xué)是一件快樂(lè)的事情，在學(xué)校很開心。“我的想法是，只有心情愉快了，才能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地成長(zhǎng)。老是不快樂(lè)，怎么能學(xué)得好？”
班主任篇
家庭教育好了，在學(xué)校就會(huì)閃閃發(fā)光
吳垠是市三中第一屆實(shí)驗(yàn)小班學(xué)生，當(dāng)年中考在全市排30多名。汪紅英是這個(gè)班的班主任，她說(shuō)，吳垠的成長(zhǎng)證明，家庭教育是第一重要的，家庭教育好了，學(xué)校的教育就更輕松，更有效果。
她說(shuō)，這個(gè)孩子的家庭教育是非常好的，家庭環(huán)境氛圍好，家庭成員對(duì)別人都很熱情、友好。比如當(dāng)醫(yī)生的媽媽就是個(gè)熱心腸的人，孩子班上同學(xué)看病，她樂(lè)于幫忙，這都深深影響了吳垠的為人。
汪紅英說(shuō)，吳垠值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的不是刻苦用功，而是那種陽(yáng)光、真誠(chéng)、和善待人的精神風(fēng)貌。她說(shuō)，現(xiàn)在的不少獨(dú)生子女心胸不開闊，容不下別人的缺點(diǎn)，整天心態(tài)不好，跟人相處很難，這大大阻礙了他們健康成長(zhǎng)。
吳垠喜歡班主任，喜歡老師們。有一次她問(wèn)化學(xué)老師一個(gè)題目，題目沒講完下一節(jié)課鈴聲響了，老師表示要將沒講完的部分事后寫給她。她拿到老師寫給她的文字高興異常：“我拿到了我心中偶像的手跡！我要珍藏起來(lái)！”
因?yàn)樾湃卫蠋�，喜歡老師，所以吳垠上課的時(shí)候非常認(rèn)真，老師講再容易的題目她都認(rèn)真聽講。有一次汪紅英想測(cè)試一下學(xué)生們聽課效果到底怎么樣，就在講解一個(gè)有點(diǎn)難度的題目時(shí)故意說(shuō)錯(cuò)了一句話，然后停下來(lái)問(wèn)大家誰(shuí)聽到了那一句錯(cuò)話。結(jié)果只有吳垠聽得真切。
正因如此，吳垠作業(yè)質(zhì)量非常高，解答幾乎全是對(duì)的，而且每門課都是這樣，沒有哪門學(xué)科跛腿。
吳垠不是那種一味刻苦的學(xué)生，她也愛玩，玩玩電腦，跟媽媽聊天，外出聚餐等等。她是那種學(xué)習(xí)起來(lái)就全身心投入的人。一個(gè)問(wèn)題沒解決，哪怕下課時(shí)，她都是先解決問(wèn)題再跟同學(xué)們玩。
汪紅英說(shuō)：“我覺得她身上最閃光的地方是為人，她很健康、善良，她的眼里一切都是美好的。其次就是學(xué)習(xí)效率非常高�！薄皡芹笕绻皇蔷妥x市三中實(shí)驗(yàn)小班，也許就不會(huì)報(bào)考中國(guó)科大少年班。因?yàn)檫@個(gè)小班上課進(jìn)度快，三年高中課程一半時(shí)間就上完了�！备叨贂r(shí)，吳垠跳進(jìn)高三年級(jí)迎戰(zhàn)高考。之所以有這個(gè)膽量，是因?yàn)榇饲皫滋焖母叨嗉?jí)參加了高三年級(jí)模擬考試，吳垠一舉考出全年級(jí)前10名的好成績(jī)！而吳垠參加全市高一、高二年級(jí)統(tǒng)考時(shí)屢屢考出全市數(shù)一數(shù)二的好成績(jī)。
吳垠本人篇
不懂就問(wèn)，解答別人問(wèn)題也能提高自己
“我覺得我沒有什么特別好說(shuō)的�！泵鎸�(duì)記者，吳垠輕言輕語(yǔ)，“只要認(rèn)真聽課，寫作業(yè)之前一定要多花點(diǎn)時(shí)間先復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容�！彼D了頓又說(shuō)，“我覺得主要是上課認(rèn)真聽，始終跟著老師的進(jìn)度走。課前預(yù)習(xí)一下，聽課效果會(huì)更好�！�
物理課是她的最愛，她是物理課代表，物理老師是她的班主任。她覺得這門課有趣，老師上得也有趣�！坝行┪锢憩F(xiàn)象很奇妙�！�
吳垠寒暑假到過(guò)天南地北不少地方旅游，她還去過(guò)日本�！拔矣X得這不影響學(xué)習(xí)，假期就應(yīng)該放松一點(diǎn)，旅游也是一種學(xué)習(xí)�！�
面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)尚未參加中考、高考的學(xué)子，吳垠坦言學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)：最重要的一點(diǎn)是上課認(rèn)真聽講。她說(shuō)一些同學(xué)對(duì)于一些科學(xué)不喜歡，于是課堂上不認(rèn)真聽、不想聽，結(jié)果是后面的課程越來(lái)越聽不懂、越來(lái)越不想聽。她說(shuō)，一些課目雖然不喜歡，但是如果認(rèn)真聽還是能找到亮點(diǎn)聽下去的。
她說(shuō)，同學(xué)之間互相問(wèn)問(wèn)題，也是一條很好的捷徑，自己不懂的題目隨時(shí)問(wèn)同學(xué)，向同學(xué)講解問(wèn)題也能提高自己。
“我很少請(qǐng)家教，也不上小升初、初升高銜接班課。我比較喜歡自己看書學(xué)習(xí)研究，遇到解決不了的問(wèn)題再問(wèn)老師。有時(shí)可以上網(wǎng)查閱對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的講解，幫助解題�！�
《銅陵日?qǐng)?bào)》原文鏈接：http://www.tlnews.cn/szb/tdck/html/2014-08/11/content_308434.htm
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