明 媚 五 月，大 地 芳 菲
我身邊的好老師系列之----程麗萍老師
山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。吻遍所有的花香都想不出一句動(dòng)情的話來(lái)抒發(fā)自己的情感，不如在這明媚的五月，飽含深情地說(shuō)一聲：“程老師，我們愛(ài)您！”
有人說(shuō)，教師是土壤、燭光，可我認(rèn)為教師就像一座島嶼。程老師就是我們心中一座熠熠生輝的島嶼，安放我們成長(zhǎng)的惶惑，她更像堅(jiān)定的守島人，點(diǎn)亮我們方向的燈塔，引導(dǎo)我們青春的航標(biāo)。她幫助我們撥云見(jiàn)日，放眼大海，仿佛給了我們承受一切的勇氣和不斷拼搏的力量。
嚴(yán)格——目光如炬，一絲不茍 她對(duì)自己是嚴(yán)格的，無(wú)論是課題研究還是論文寫(xiě)作，無(wú)論是課件制作還是教學(xué)實(shí)踐，她一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，不斷地充實(shí)和提升自己，嚴(yán)格和執(zhí)著并存的品質(zhì)值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。同樣，作為班主任，她對(duì)待班級(jí)工作也很?chē)?yán)格。班級(jí)管理，原則至上，只是為了讓我們?cè)诟玫姆諊袑W(xué)習(xí)，給我們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)溫馨的班集體。在這里，程老師像一顆大樹(shù)，我們就像她張開(kāi)雙臂保護(hù)的小草，在她的陪伴下，我們努力成長(zhǎng)。
真心——寸草春暉，桃李滿園 她用精彩的板書(shū)點(diǎn)綴單調(diào)的黑板，她用生動(dòng)的語(yǔ)言賦予字母以生命。有條不紊、細(xì)致生動(dòng)的習(xí)題課，排列整齊、條理清晰的板書(shū)，她用真心教育每一位學(xué)生，讓我們對(duì)英語(yǔ)充滿興趣。在課堂上，她不僅是一位老師，更像是一位知己好友。除了向我們傳授知識(shí)，她還向我們?cè)V說(shuō)著她的生活經(jīng)歷，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)歷程，以真實(shí)的故事鼓舞我們，與我們分享生活的千姿百態(tài)，品味一點(diǎn)一滴、一塹一智，讓我們每時(shí)每刻都能體會(huì)到程老師以誠(chéng)待人的真心。她總是第一時(shí)間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)交心的談話、合理的方式來(lái)處理事情，不傷害任何一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生如沐暖陽(yáng)，如浴春風(fēng)。
奉獻(xiàn)——傾心付出 不計(jì)回報(bào) 她從教十七年來(lái)，任勞任怨。學(xué)校人員安排緊缺了，她曾連續(xù)幾年承擔(dān)三個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)課程；曾有一位畫(huà)畫(huà)極有天賦的孩子，偏偏英語(yǔ)科跛腿，程老師得知情況后，給他義務(wù)的輔導(dǎo)，孩子終于考入了理想的學(xué)校，現(xiàn)在已是一名國(guó)內(nèi)小有名氣的畫(huà)家了；班里一位留守的孩子，程老師常把她接回家，讓她享受家庭的溫馨。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，但它需要平坦；玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情，卻留下芬芳；星光奉獻(xiàn)給黑夜，是因?yàn)樘?yáng)的光芒。然而程老師的奉獻(xiàn)是博大無(wú)私的，沒(méi)有禮尚往來(lái)的索取，沒(méi)有母子般的親緣，您一直默默地充當(dāng)著一位知識(shí)的傳播者，心靈的呵護(hù)者。
正如程老師自己所說(shuō)：“因?yàn)闊釔?ài)教師這份職業(yè)，我愿意歲歲年年、朝朝暮暮，與學(xué)生風(fēng)雨兼程，走好人生路，唱好人生歌�！庇墓蕊w香不一般，詩(shī)滿人間、畫(huà)滿人間，勾勒出靈魂最美的澄澈。是您，是我們敬愛(ài)的程老師，在您愛(ài)心的澆灌、辛勞的耕耘下，才有了我們這些桃李的絢麗，稻麥的豐收。您，是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您，如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。請(qǐng)讓我們?cè)僖淮沃蒙磉@明媚的五月，再一次飽含深情地對(duì)您說(shuō)一聲：“程老師，我們愛(ài)您！”
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