4月28日上午，我校歷史組積極組織教師，前往銅陵中學(xué)參加“市區(qū)聯(lián)動•同課異構(gòu)”高中歷史中心備課組活動。
本次活動旨在促進教研活動市縣區(qū)聯(lián)動，促進各校教研互動，進一步交流高中歷史課程改革經(jīng)驗,推動高中歷史教學(xué)改革與發(fā)展，探索課堂教學(xué)的有效性，穩(wěn)步提高我市高中歷史課堂教學(xué)水平。
兩位老師“同課異構(gòu)”，精彩紛呈。銅陵中學(xué)屈秀英老師的課大膽創(chuàng)新，對課程資源合理整合，以中國服飾的變化來折射出近現(xiàn)代社會變遷，并且對學(xué)生的引導(dǎo)十分得當(dāng)，引用大量材料，創(chuàng)設(shè)情境，圖文并茂，開拓學(xué)生思維，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維上的閃光點。銅陵二十中盛慶東老師的課注重學(xué)生對知識的掌握，目標(biāo)性強，教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，思路清晰明了，結(jié)合銅陵實際來展現(xiàn)近現(xiàn)代社會變遷，突出培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。兩位老師的課雖各具特色，但都體現(xiàn)了新課程理念。
課后，我校馮定育等教師分別對這兩節(jié)課進行了精彩點評。最后，教研員秦老師作總結(jié)發(fā)言。他充分肯定了兩位老師的授課，并就如何提高歷史課堂教學(xué)的有效性談了自己獨到的看法：要貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)，科學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題探究的情景性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將課堂變成師生激情互動的舞臺，切實提高課堂教學(xué)的有效性。
此次“同課異構(gòu)”教研活動有利于打開了教師的教學(xué)思路，彰顯了教師的教學(xué)個性，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，也為歷史教師課堂教學(xué)的集體研討活動提供了一個良好的平臺，將對我市歷史教師的專業(yè)化成長起到積極推動作用。
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