特殊時期，教育界打響了一場特殊的戰(zhàn)役。隨著教育部發(fā)布“停課不停學”的通知，人民教師紛紛變身“最美主播”，不僅要生動流暢地將知識和道理傳遞給屏幕另一端的同學們，更要充分利用直播平臺的優(yōu)勢和同學們進行互動。線上直播課順利開播20余天來，三中可愛的主播們用心育人，全新的育人模式可以說讓老師們開啟了人生新體驗。
【面對這樣的“華麗轉身”，老師們有什么新體會呢？】
@ 楊奇老師
與傳統(tǒng)課堂相比，網課最大的缺點可能是師生不能有效互動，看不到學生的狀態(tài)，也就把握不了教學的精度。有時，會有一種自說自話的“尷尬”，實際上，每一次學生討論區(qū)的互動，對老師而言，也是一種調動和鼓舞。沒有師生互動的課堂，是沒有靈魂的課堂，所以隔著屏幕，如何在雙向互動中找到一個有效支點，找到網絡課堂的推進節(jié)奏，就成為我們摸索的新方向。一邊摸索，一邊學習，特殊時期，特殊課堂，對我來說，也是一次特殊體驗，從一定程度上，倒逼著我更主動地適應信息化教學模式，更多地反思如何變危為機，利用好網絡大資源備課上課，提質增效。
@ 張海峰老師
隨著疫情形勢的嚴峻，中小學推遲開學，于是我們都接觸了新鮮的教學手段：網絡直播。一路摸索一路嘗試，熱心的同事、積極的家長和可愛的孩子們，使網絡直播在責任、信任、擔當、使命、感動中進行著！身為人師，只有全力以赴才能讓“停課不停學”達到最佳效果。在備課組長的組織下，我們高二的四位歷史老師分工協(xié)作，復習必修一的知識點，為開學考做準備。由于網絡直播課是一個新鮮事物，學生積極性很高。我們老師則需要不斷探索功能技巧，而且還需要更加細致的備課準備工作。我一共上4節(jié)課，兩節(jié)復習課加兩節(jié)習題課。在課堂上學生積極踴躍發(fā)言交流互動，發(fā)現一堂課時間過的太快了。通過這次網絡直播課，我們收獲太多了，在今后的教學工作中我學會了用更多更豐富的教學方法和手段來開展教學工作，努力提高課堂教學的有效性。
@ 陳蕾蕾老師
特殊時期為了保證孩子們的學習，簡單培訓后開始直播，用現代化的方式進行教學，教師課前要做大量的準備，找習題歸納知識點設置師生互動提問環(huán)節(jié)，在講解知識點的同時聯系時政，讓學生在學習的同時升華家國情懷！線上教學也讓很多內向的學生敢于表達、勇于表達！
@ 何艷麗老師
這個春節(jié)，疫情肆虐，學生居家阻隔肺炎，學校遲遲無法開學。但學生的學習不能耽誤，青春不能荒廢，一夜之間，全國的老師都當起了主播，開展網上教學。剛接到學校通知，心中十分惶恐，一個電腦菜鳥，平時只在教室面對面授課，現在要在一個未知的環(huán)境中開展教學，內心各種害怕。害怕電腦操作不好，無法與學生聯線、害怕見不到學生，無法掌握學生的學習情況。但教師的職責、學生的期待都在鞭策我，必須迎難而上。于是馬不停蹄地借來電腦，安裝平臺，各種學習、測試平臺的使用，在家里和老公、兒子開展模擬授課，經過兩天的摸索學習，終于掌握了網上教學的技術。然后備課、做課件、調整工作狀態(tài)，一切準備就緒，靜待第一次網絡授課的到來。如期而至的網上教學，比想像中要好很多，學生配合度很高，回答問題很積極。平臺將我的課件、題目展示到學生的屏幕上，和教室里白板上課比較類似，我和學生們很快就適應了這種教學方式。雖然它也有不足，比如教師看不到全體同學的畫面，不知道學生的學習狀態(tài)，無法得知他們是不是真的聽懂了；學生回答問題只能通過打字的方式，除非我提問某個學生。隨著時間的推移，一切都在向好的方面發(fā)展，很快我們就能在美麗的校園再見。
@ 朱海波老師
突如其來的疫情讓新學期開學一再延遲，線上教學成為緩解教與學矛盾的最佳方案！新的教學模式倒逼我們教師必須轉變教學理念，線上教學由于處于初試階段，或多或少存在不少問題，但是我們以積極的心態(tài)包容的心態(tài)去接受新事物！其次，信息時代作為一線教師尤其是中老年教師不能被時代淘汰，教師必須及時熟練掌握駕馭線上教學的信息技術，這也是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現。線上教學可以回看，這類似于網格教學，教師通過回看，教師可以發(fā)現自身教學中的不足和問題，及時反思總結，這對提高我們的教學水平是大有裨益的。
@ 尹向前老師
在抗擊新冠肺炎疫情期間，學校安排了每周末一個小時的音樂欣賞時間。這個教學任務對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，同時也是為“抗疫”應有的一點擔當。第一次在網上直播，我?guī)ьI同學們欣賞了一系列的名曲與抗疫歌曲，鼓舞士氣，激勵斗志。第一次因本人對網絡知識方面的欠缺，聲音和畫面方面難免出現了一些瑕疵，但總體的過程卻讓我有很大收獲，也得到了學校領導和同學們的支持理解，同時，這次直播也讓我感受到了同學們對音樂的渴望及興趣點。后面的教學我將結合《音樂鑒賞》教材進行古典音樂的鑒賞，另外還要切入同學們的興趣點，這樣有機結合也許能讓更多同學在欣賞中感受到內心愉悅，增強戰(zhàn)勝疫情的必定信心，從而更全身心地投入到學習中去。最后，我想用一句話與同學們共勉：用音樂的美喚醒心中的春天，讓音樂的陽光永遠溫暖心房，相信音樂的力量，相信走過去前面依然是艷陽天。
@ 鄒景斌老師
通過這幾次直播深深體會到了主播的不容易，當主播老師更難，屏幕對面的學生看不到，就要拼了命去調動，否則難以喚醒課堂氛圍。個人認為通過視頻傳遞熱情是比較有挑戰(zhàn)性的，所以，我常常用高低起伏的聲音，搭配合適的表達感情的語氣，再配上恰如其分的詼諧語言，播放準備好的精美ppt，再結合自己的書寫，順利完成教學任務。因此，我認為直播老師在忙著注重課程邏輯的同時，也分一些心思給情感表達，讓理科課程也優(yōu)美動人起來。
@ 陶慧萍老師
線上教學期間，電教中心全體教師擔負起了技術保障的重要任務。對于家里設備不滿足直播條件的老師，中心同時開放6間直播教室和1間錄播教室。除了時刻在線提供技術培訓和指導之外，電教中心每天安排值班教師，在校現場解決直播中出現的各類問題。在課堂直播過程中，值班老師“駐守”多個直播群觀看實際效果，及時解決授課中出現的問題，保障直播順利進行；并積極與師生探討各類直播課堂使用技術，為老師直播提供合理化建議，進一步打造高效的直播課堂。為避免人員聚集帶來的疫情防控問題，更是做到一人一室，一課一消毒。
【原來，為了當好“主播”、上好網課，老師們可是付出了很多呢！他們背后的艱辛雖然看不見，但是相信每一位三中學子都能夠隔著屏幕感受到。同時，你們的熱情也是老師們最大的動力�！�
@ 梁波老師
網上開課，很新鮮的感覺，也是作為老師必須掌握的一門教學技能，第一次開設網上播音主持課，雖然隔著屏幕，但看到同學們送上的一朵朵小鮮花和一句句鼓勵的話語，看著他們和我一起練習，感覺到我和孩子們的心是在一起的！
@ 華芳老師
從未有過網課體驗的我在接到學校的教學安排時，心中有太多疑慮，這“一言堂”的課效果能好嗎？如果提問學生會積極回答嗎？電腦和網絡會給力嗎？然而課前的忐忑在第一節(jié)課后，煙消云散！我高二來自各班的學生們在課前積極主動地跟老師打招呼，問這問那關懷備至；課中積極回答問題，主動地提出疑問，師生共同討論解答；課程即將結束時孩子們還細致地叮囑老師少出門，出門要戴口罩。從課后來自對家長和同學們的調查反饋得知，本次網課不僅確保了教學質量同時也極大地提高了學生學習的積極性和主動性。所有這些給了第一次開展網課的我莫大的信心和動力。相信在學校、老師、家長和同學們共同努力下，我們眾志成城、守望相助，定能成功地打贏這場抗擊疫情攻堅戰(zhàn)！
@ 孫芳老師
從老師到主播，心理建設了許久。做課件，準備習題，常規(guī)操作，沒問題�？删W絡那頭的孩子們啥眼神？啥狀態(tài)？我如何獲取最有效的反饋信息？我需要一直不停地講述嗎？如此種種，縈繞心頭。直播準備，穿上正裝，戴上口罩，正襟危坐。打開攝像頭，同學們潮水般的問候讓我緊張的心情一點點平復，還是熟悉的配方，還是可愛的孩子！直播中，適時互動交流，控制好語速，知識在網絡中碰撞和交流。涉及疫情，孩子們打出“武漢加油”、“中國必勝”！原來，我們的孩子比我們想象中更愛國，我們的00后也已經在發(fā)光發(fā)熱。有志青年，使命在肩！
@ 蘇頔老師
進行了為期三周有余的線上課堂，這是一段非常獨特的體驗。沒有了傳統(tǒng)課堂的灌輸，線上課堂更多的著眼于對學生引導和互動，但這恰恰讓我們看到，我們的學生的眼里是有光的，他們是有思考和見解的。非常時期，上什么其實不重要，重要的是隔離許久的我們和學生能夠隔屏對話，不會成為一座座心靈的“孤島”。黑夜里，信仰星河的人在流浪，信仰月亮的人會奔跑，而總會有信仰太陽的人愿意守望天亮。
@ 張生根老師
“瘟疫無情來，網教多情開”。我們無法面對面，但心連心。這次的直播上課，有一個新收獲，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時候，家長也看不到老師的教學內容，現在日常授課、布置作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點贊，借機也提升了一下家校共育的意識。課程結束，家長都在群里為我們點贊加油，有一次一位同學在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝教師！”“老師辛苦了！”真的非常感動，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起。
【在這個特殊時期，師生之情并不曾隔斷，老師們還有很多話想對同學們說�！�
@ 董梅云老師
在這一特殊時期，網課為學生和教師之間搭建了一座復習與溝通的橋梁，線上教學雖有一定的局限，但是師生間的互動和熱情依舊在，為夢想拼搏的斗志依舊在！停課不停學，師生配合度高，網課的效果也是顯而易見的！在此，希望同學們要堅定信心，嚴格自律，做好自我管理，課前認真預習、課中積極與老師互動、課后通過回放等功能及時復習鞏固，提升網課學習效率。擺正了心態(tài)，付出了努力，你就在不斷靠近夢想！
@ 周蘭芝老師
魯迅說：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”學習當然是我們當前最重要的任務，但我們也需要與時代共振。你可以足不出戶，但不可以閉目塞聽。疫情當前，社會就是最好的語文書。那些數字、那些故事、那些人物、那些真實的人間百態(tài)，我希望大家都知道，都明白；而那些感動、那些精神、那些教訓、那些反思……我希望可以熔鑄我們的血肉，成為我們的筋骨，塑造我們的品格，成為我們當前學習與未來人生之路上的精神食糧與動力！加油吧少年！你的樣子，就是未來中國的樣子！
@ 繆運霖老師
誰也不曾想這次竟然是迄今為止最最加長版的寒假，它放到哪一天至今還是未知數。殊不知這是最考驗一個人的學習品質的時候，一個自覺的孩子，他的自學能力便在此時悄然培養(yǎng)起來，因為你無法依賴于課堂上老師的管理，你真的要自己去獨立思考、自己給自己任務，并且自我監(jiān)控學習的行為和質量。那么，就制定一個切實可行的計劃吧，把它分成一個一個的小目標，做到了給自己一個小小的獎勵。這個寒假你有大把大把的時間成長呢。當然，還要做一個孝順的孩子，電腦、手機啥的是難以放下的了，但該放下時一定要放下，要讓爸媽放心！希望大家不要蹉跎了歲月哦。
@ 陳應德老師
2020年的寒假自修和春季開學，因為一場新型冠狀病毒疫情的影響，而變得不同尋常。目前疫情防控我們已經取得了階段性的勝利，疫情防控的形勢依舊嚴峻，但是我們有理由相信我們偉大的黨的領導，相信我們偉大祖國的上下一心。我們相信最后的勝利一定屬于我們！在這場疫情防控的斗爭中，我們向所有戰(zhàn)斗在一線的白衣天使們奉獻出我們最大的尊敬。希望大家在忙碌的學習之余，抽空多看新聞，去發(fā)現那些美好，向這些美好學習，將奉獻和勇敢內化為自己的精神品質。在同疫情戰(zhàn)斗的過程中，我們高中生也得到了許多：我們學會了嚴格的自律，我們聽從老師、家長的指導，盡量做到足不出戶；我們學會了自主安排學習的時間，在學校老師網課精心的安排指導下，使每天的生活緊張而有序。是的，我們遇到了一定的困難，但是我們有足夠的信心，從不畏懼戰(zhàn)斗。勝利，一定屬于我們！中國加油！武漢加油！你我加油！
@ 趙麗君老師
在這一段特殊時期 ，身體健康十分重要，即使情況有所好轉也不能懈怠，外出要戴好口罩，在家多鍛煉、勤通風。這段時間的網課學習，是否聽課主要靠自覺，不能存在僥幸心理。學習并不在于一兩日的刻苦，而在于終身的堅持。正如英語會隨著時代發(fā)展，如果要真正掌握一門技能，那就務必從細節(jié)和長遠著手。未來困難重重，必須從現在開始準備，不能因為疫情而懈怠。勸君惜取少年時，待春暖花開，共赴遠大前程！
@ 李文娟老師
這一年的高三注定是不平凡的高三，在舉國上下齊心抗疫的大環(huán)境下，我們的高三學子面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。停課不停學，我們高三的戰(zhàn)場換成了家里，高三的課堂從教室搬上了網絡，我們不斷調試網絡保證教學，每一份電子教案、作業(yè)及時送達，老師沒有松懈，同學們更不能松懈，在這個特殊的時刻，希望同學們一定要堅定信念，嚴格規(guī)劃時間組織復習，不讓疫情成為學習的阻力，在逆境中成長，和祖國并肩作戰(zhàn)。不畏艱難，不懼風雨！相信很快我們也將和祖國一起迎來勝利的消息，加油中國！加油高三學子們！
@ 徐云老師
“學海無涯苦作舟”不僅僅是貼在教室墻壁的標語，它還是我們生活的點滴。無論是與同學們同處一室的悟言，還是電腦兩端的共研，我們所求的是以勤為徑、筆不耕輟。這場戰(zhàn)役，考驗的是同學們的自律精神。欲戴王冠，必先承重。學習亦是如此。沒有什么事情可以一蹴而就，真正的成功都是積累的結果，而自律則是階梯。抵得住手游的誘惑，耐得住一人獨學的寂寞，守得了無人監(jiān)督的直播學習。哪能都是天賦異稟，只是早行人的勤奮而已。請同學們相信，即使是“十八線主播”的我們，同樣能為優(yōu)秀的你撐起一片藍天！
@ 楊小全老師
2020年庚子鼠年，注定不平凡。這次疫情來勢洶洶，我們每一個人都被卷入其中。各位同學須知，縱觀歷史，人類總會在某一個歷史時刻，遇到不測的災難。災難總會帶來悲劇，是可怕的；然而，最可怕的不是災難本身，而是人們應對災難的態(tài)度和能力。以恰當的方式，發(fā)揮每一個社會成員的自覺與創(chuàng)造，可以將損失控制在最小，而將過去的悲劇轉化為創(chuàng)造更為安全、健康的未來的知識和能力。我希望各位同學能夠適應當下的獨特形勢，不讓疫情成為學習的阻力；能夠積極參與在線學習，提高自主學習的能力，培養(yǎng)終身學習習慣；同學們，沒有一個冬天是不可逾越的，也沒有一個春天不會來臨。讓我們繼續(xù)堅定前行的步履，一起去迎接美好的春天！
@ 汪軍生老師
各位同學們大家好，特殊時期我們采用了不同的教學方式，在學習之余，老師更想對你們啰嗦幾句！同學們長久的居家，也許你們身心俱疲，所以你們每天一定要抽出一定的時間來鍛煉身體和積極的參與家務勞動，讓我們有一個健康的身體和病毒做斗爭。主動和父母溝通交流，平日的學習中，我們很少有單獨的時間和父母相處，利用這個時間對父母吐露你們的心扉，密切親子關系，讓我每天都沐浴親情的在陽光里。一場災難，同學們更要學會責任和擔當，每當打開新聞，看到我們沖在一線的醫(yī)務工作者犧牲的消息，老師總是潸然淚下，我們的歲月靜好，那是一批又一批沖在一線的逆行者，替我們負重前行，一場特殊的教育，老師更希望你們在這場戰(zhàn)斗中理解我們教育的真諦，讓我們樹立正確的三觀，讓我們去感恩。天下興亡 ，匹夫有責。讓我們自己成為一個有責任有擔當的人，在社會這個大學堂里，事不避難，義不逃責，讓我們成為新時代有責任有擔當的人！
@ 楊奇老師
針對網絡學習，想對同學們說幾點建議：
1、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。在特殊時期，網課是新生事物，網絡資源大量涌現。學生要注意篩選資源，結合自己的薄弱點和自己的現實需要，有選擇地、有針對性地選課聽課。課后一定要空余出充分的時間思考、總結、內化，才能真正做有用功，實現知識的創(chuàng)造性轉化。
2、咬定青山不放松，立根原在破巖中。一定要意識到自己是學習的主體，你今天學到的理論、知識、觀點、方法，會潛移默化生成你的素養(yǎng)，將來成為你的“疫苗”，貼身保護你。你才是網課的關鍵！希望同學們能瞄準自己的“獲得”，不斷反思、調整自己的在線學習過程，形成信息化學習能力。
非常時期，我們都在經歷非常變革，隔離病毒但不隔情義，危難時刻，我們看到了無數鐵肩扛下道義；我們聽到了無數聲音在為民疾呼；我們感動于無數微光向武漢匯聚，中華民族在災難中奮起搏擊；我們又為許多掙扎與犧牲輾轉難眠……這個冬天可真難熬啊。災難是一場大考，也是一本最深刻的教材，我們讀它，是為了懂它。我們感動的，我們期待的，就是我們今后所堅守的；我們悲傷的，我們反思的，就是我們今后所敬畏的。
同學們，這個冬天雖然難熬，卻并不孤單，在線課堂課堂在線，支撐在線，我們一直在以另一種"隔空擁抱"的方式，共克時艱�！敖褚蛊簹馀�，蟲聲新透綠紗窗”，危厄終會渡過，等春再來，我們會更加珍惜校園、珍惜課堂、珍惜同伴、珍惜生活、珍惜環(huán)境、珍惜這來之不易的破繭！
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