新學期伊始，銅陵市高中信息技術(shù)學科開始啟用新教材，在暑假教師網(wǎng)絡(luò)培訓的基礎(chǔ)上，如何有效的把握新課標和新教材，將學科的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落實到課堂教學中，9月9日上午，市教科所在銅陵市第三中學開展了一次高中信息技術(shù)學科中心備課組活動，來自市直、縣區(qū)的高中信息技術(shù)教師均參加了此次活動。
本次活動首先由市三中的錢蕾老師和陶慧萍老師分別給大家展示了新教材第一單元內(nèi)容的課堂教學和課程設(shè)計。錢蕾老師展示了第一單元項目一的課堂教學。這節(jié)課作為項目式學習的第一課時，圍繞“書你知多少”項目情境，首先讓學生體驗5G時代下的數(shù)字閱讀，再從學生每日可見的課本入手，圍繞“書”揭示從封面、封底獲取到數(shù)據(jù)和信息的內(nèi)容、形式，將抽象難以理解的概念變得通俗易懂，精心設(shè)計的學業(yè)測評練習，進一步落實了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。整節(jié)課內(nèi)容銜接自然流暢，一條主線貫穿，整體性強，表現(xiàn)出了錢老師對項目式教學的深刻理解、縝密的教學設(shè)計和過硬的教學功底。
陶慧萍老師則從學生感興趣的項目主題出發(fā)，展示了項目二教學的整體教學構(gòu)想。陶老師將教材內(nèi)容進行了重組，全面深入地分析了項目每一課時內(nèi)容的授課思路，引用了大量的資料和案例，設(shè)計了很多的學生探究活動，完全遵循項目化教學“以學為主、學主教從”的思想，既有高度更有深度地展開內(nèi)容，將項目情境下的數(shù)據(jù)數(shù)字化過程講解得全面細致而透徹。陶老師還編寫了幾個小程序作為知識講解的輔助工具，體現(xiàn)出了高超的業(yè)務技術(shù)水平。
教學展示后，市教科所信息技術(shù)教研員何立松老師主持了教學研討活動。何老師首先分析了新教材的內(nèi)容架構(gòu)和設(shè)計思路，指出新課標下使用項目式學習展開課堂教學的必要性，并對兩位老師的課進行了點評。何老師肯定了兩位老師對項目式學習課堂教學的周密設(shè)計和精心準備，強調(diào)了項目化教學就需要教師以學生感興趣的情境出發(fā)，要把學科核心素養(yǎng)和學科大概念貫穿其中，關(guān)注課程學業(yè)質(zhì)量評價的設(shè)計。參加此次活動的所有高中信息技術(shù)教師受益匪淺。
通過本次的中心備課組活動，教與研一體，更好地引領(lǐng)了我市高中信息技術(shù)教師更有效的把握新教材，實踐新的教學模式，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓我市高中信息技術(shù)教育教學不斷創(chuàng)新與發(fā)展。
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