3月13日，銅陵市高考研究指導(dǎo)中心成功舉辦英語(yǔ)學(xué)科高一期末質(zhì)量分析研討會(huì)，全市教研員及高一英語(yǔ)教師齊聚一堂，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量。會(huì)議通過(guò)"課例展示+數(shù)據(jù)分析+專(zhuān)家引領(lǐng)"三環(huán)節(jié)展開(kāi)。
我校華芳老師針對(duì)"七選五"題型得分率低的現(xiàn)狀，以語(yǔ)法銜接的指代邏輯為切入點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)問(wèn)題解決型教學(xué)示范課，為破解閱讀難題提供可操作路徑。
市一中包珺老師系統(tǒng)分析全市考試數(shù)據(jù)，通過(guò)校際橫向?qū)Ρ扰c學(xué)情縱向追蹤，精準(zhǔn)定位各校教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，提出分層指導(dǎo)建議，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)教研。
教研員章全老師提出，以培養(yǎng)綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo)，同步夯實(shí)語(yǔ)言文化基礎(chǔ)與高階思維能力。強(qiáng)調(diào)教師需提升數(shù)據(jù)解讀能力，優(yōu)化探究性活動(dòng)設(shè)計(jì)，在問(wèn)題解決中落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。
此次研討會(huì)促進(jìn)了銅陵市英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入精準(zhǔn)教研新階段，通過(guò)數(shù)據(jù)診斷與策略創(chuàng)新，推動(dòng)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，為深化課程改革提供實(shí)踐樣本。
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