三月,東風(fēng)裁柳,細(xì)雨潤(rùn)花,整個(gè)世界被大自然這位丹青妙手暈染得明媚而富有生機(jī)。在這撩人的春光里,我校開啟了一場(chǎng)以“感恩自然”為主題的教育活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生們走出書本堆砌的課堂,投身自然的廣闊懷抱,于天地大課堂中,譜寫一曲感恩與成長(zhǎng)的動(dòng)人樂章,為校園德育添上一抹清新且溫暖的色彩。
向日葵,始終追逐著太陽的方向,象征著積極向上與堅(jiān)定信念。同學(xué)們種下的不僅是種子,更是對(duì)未來的期許。希望高三學(xué)子們能如這向日葵一般,向陽而生,在高考逐夢(mèng)途中,無論遇到多少艱難險(xiǎn)阻,都能永遠(yuǎn)保持熱忱,讓蓬勃朝氣貫穿生命旅程。在自然的饋贈(zèng)中,同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,汲取力量,向著夢(mèng)想勇敢前行。
活動(dòng)以班級(jí)為單位,沿濕地步道開啟“自然探索之旅”。學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)講解濕地生態(tài)系統(tǒng),家長(zhǎng)用手機(jī)拍攝記錄生動(dòng)場(chǎng)面;家長(zhǎng)與孩子共繪“自然筆記”,在合作中增進(jìn)默契。高二(15)班學(xué)生謝同學(xué)分享時(shí)感慨:“原來課本里的生物鏈就在身邊,菜花上的小蜜蜂、蘆葦叢的鳥鳴,都是生動(dòng)的生命課堂!奔议L(zhǎng)代表王女士表示:“這種打破教室圍墻的德育模式,讓教育回歸生活本真,家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者,而是參與者、同行者!备叨(jí)部汪老師總結(jié)道:“未來我們將繼續(xù)開發(fā)‘行走的課程’,聯(lián)動(dòng)社會(huì)資源,構(gòu)建家校社協(xié)同育人新樣態(tài)。”
在自然中體驗(yàn)生命,在實(shí)踐里學(xué)會(huì)感恩。三月感恩自然主題德育活動(dòng)不僅是一場(chǎng)與自然的親密對(duì)話,更是一次心靈的深度滋養(yǎng)。自然是生活的底色,是成長(zhǎng)的搖籃。當(dāng)學(xué)生們彎腰種下希望之苗,俯身記錄植物脈搏,便在心里種下了敬畏自然的種子。這將化作他們未來歲月里,守護(hù)自然,珍視美好的堅(jiān)定力量。