四季流轉(zhuǎn)，感恩之心始終熾熱；月月相約，成長(zhǎng)之路常伴溫情。每月一次的感恩主題班會(huì)，是時(shí)光贈(zèng)予我們的心靈課堂，是校園生活里不變的溫暖約定。在這里，我們聆聽(tīng)感恩故事，分享感恩感悟，讓感恩成為習(xí)慣，將溫暖傳遞四方。以月為章，共譜感恩之歌，讓每一次相聚都成為心靈的滋養(yǎng)。
6月27日上午，銅陵三中319班的教室化作情感的暖巢，一場(chǎng)由同學(xué)們精心策劃的“溫暖同行，感恩有你”主題班會(huì)溫情啟幕。班主任劉菊花老師與全體同學(xué)在沉浸式的互動(dòng)中，共同書(shū)寫(xiě)了一堂關(guān)于青春、情誼與感恩的動(dòng)人篇章。
一、情景劇演繹：對(duì)比中彰顯班級(jí)溫情
班會(huì)以三幕情景劇開(kāi)場(chǎng)，圍繞“同學(xué)撞倒置物架，書(shū)本散落”的場(chǎng)景，依次呈現(xiàn)冷漠離開(kāi)、激烈爭(zhēng)執(zhí)與熱心相助的不同情節(jié)。當(dāng)?shù)谌恢型瑢W(xué)們主動(dòng)幫扶的畫(huà)面上演時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈掌聲。主持人點(diǎn)明，這正是319班日常互幫互助的縮影，從值日生主動(dòng)為請(qǐng)假同學(xué)補(bǔ)筆記、到運(yùn)動(dòng)受傷時(shí)輪流陪護(hù)、再到考前自發(fā)組建幫扶小組，班級(jí)溫暖早已融入點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。
二、互動(dòng)討論：“感恩” 的多維內(nèi)涵
“每天與我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人是誰(shuí)？”隨著 PPT 切換，主持人拋出問(wèn)題�！笆峭瑢W(xué)！”整齊的回答開(kāi)啟了關(guān)于“感恩”的深度討論。PPT上跳躍的數(shù)據(jù)與案例，串聯(lián)起課間分享零食的歡鬧、接力賽奪冠時(shí)的吶喊，每一幕都承載著集體的記憶。班長(zhǎng)黃天浩的話語(yǔ)直擊人心：“真正的溫暖從不在聚光燈下，而是藏在你忘記帶筆時(shí)，同桌悄悄遞來(lái)的那一抹溫柔�！�
在“猜猜Ta”游戲環(huán)節(jié)，那些藏在日常里的溫暖瞬間被一一揭曉：最早到教室澆灌綠植的姚博文，將教室當(dāng)作生命守護(hù)；課間總被圍堵請(qǐng)教的周永豪，在答疑解惑中收獲自我價(jià)值；最晚離校檢查電器的陳思途，用細(xì)微舉動(dòng)守護(hù)著集體的舒適。他們質(zhì)樸的分享，讓感恩不再抽象，而是化作319班每個(gè)成員心中“人人為我，我為人人”的堅(jiān)定信念。
三、視頻與便利貼：用影像定格溫暖，以文字傳遞心意
一段2分鐘班級(jí)視頻將班會(huì)推向高潮。視頻剪輯了同學(xué)之間許多珍貴瞬間：課間互相幫助，攻克難題、雨天為同學(xué)撐傘、同學(xué)生病幫忙值日……每一幀都引發(fā)歡笑與溫暖，原來(lái)我們有這么多值得感恩的人和事。
“感恩無(wú)需華麗儀式，一句‘謝謝’、一個(gè)微笑足矣�！痹谥鞒秩艘龑�(dǎo)下，同學(xué)們書(shū)寫(xiě)感恩便利貼,內(nèi)容包括感恩對(duì)象，感恩事件，表達(dá)祝福。所有同學(xué)將便利貼貼于黑板旁“感恩郵局”，匯成彩色“心意墻”。隨機(jī)抽取朗讀時(shí)，被點(diǎn)名的同學(xué)面帶羞澀，臺(tái)下報(bào)以善意的笑聲與掌聲�！爸轮祆椒疲褐x謝你在我難過(guò)的時(shí)候給我鼓勵(lì)和安慰，陪我一起抽象...”“致陳卓然：謝謝你總是把好吃的分享給我...”“致周永豪：謝謝你總是不厭其煩地給我講題...”
四、感恩信與合唱：
徐怡同學(xué)顫抖著聲音朗讀的感恩信，如同一縷清風(fēng)，拂過(guò)每個(gè)人的心間�！笆軅麜r(shí)你們輪流背我下樓的汗水，失利時(shí)操場(chǎng)邊無(wú)聲的陪伴，還有那本悄悄塞來(lái)的錯(cuò)題本……”字句間流淌的真摯情感，讓不少同學(xué)紅了眼眶。主持人適時(shí)升華：“同窗情誼，是青春贈(zèng)予我們最珍貴的禮物，而感恩，是我們回贈(zèng)歲月的情書(shū)。”
當(dāng)《送你一朵小紅花》的旋律響起，張子涵與程博慧的領(lǐng)唱如同清泉，浸潤(rùn)著每個(gè)人的心田。同學(xué)們一邊輕聲合唱，一邊用彩筆為彼此畫(huà)上小紅花，有人悄悄將便利貼貼在好友背上，有人與同桌相視而笑、緊握雙手。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在寫(xiě)滿感動(dòng)的臉龐上，淚光與笑容交相輝映。最后，全班以鏗鏘的誓言將感恩升華：“以專注回饋師恩，以成長(zhǎng)報(bào)答親恩，以擔(dān)當(dāng)守護(hù)家國(guó)！”
五、師生反響：讓感恩成為青春的 “日常功課”
“這場(chǎng)班會(huì)，是孩子們用真誠(chéng)與熱愛(ài)編織的情感錦緞�！卑嘀魅蝿⒗蠋煾锌�，并宣布將永久保留“感恩郵局”，讓感恩成為班級(jí)的日常。學(xué)生王同學(xué)紅著眼眶坦言：“原來(lái)一句‘謝謝’，真的能讓心與心靠得更近�！币曨l剪輯者吳郁也動(dòng)容地說(shuō)：“在剪輯那些畫(huà)面時(shí)，我才驚覺(jué)，我們?cè)缫言诒舜说那啻豪�，留下了如此深刻的印記�！?br />
讓我們把這份溫暖與感恩別在衣襟，帶著彼此贈(zèng)予的勇氣，奔赴下一場(chǎng)少年意氣的山海。無(wú)論前路風(fēng)雨幾何，愿我們永遠(yuǎn)記得——這朵花，是你，是我，是我們共同編織的青春童話，是永不褪色的同窗情誼。
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