夏日的蟬鳴奏響了假期的序曲，銅陵市第三中學(xué)向全體學(xué)子發(fā)出熱忱邀約：讓我們循著盛夏的足跡，在陽光與蟬鳴的陪伴中，將“五育并舉”的成長種子播撒進(jìn)生活的沃土。
當(dāng)暑氣漸濃，正是走出課堂、擁抱實(shí)踐的好時(shí)節(jié)——讓我們?cè)诩t色研學(xué)里厚植家國情懷，在運(yùn)動(dòng)場上揮灑青春汗水，在畫筆與音符間滋養(yǎng)審美情操，在動(dòng)手實(shí)踐中錘煉勞動(dòng)本領(lǐng)，更在書香墨韻里夯實(shí)學(xué)識(shí)根基。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、活力打卡樂運(yùn)動(dòng)
夏日的風(fēng)，總愛追逐奔跑的身影；午后的陽光，總愿親吻跳躍的肩膀。當(dāng)蟬鳴奏響熱烈的節(jié)拍，正是讓汗水在陽光下閃耀、讓活力在運(yùn)動(dòng)中迸發(fā)的好時(shí)節(jié)。在這里，“打卡”不是任務(wù)，而是記錄成長的勛章；“運(yùn)動(dòng)”不是負(fù)擔(dān)，而是釋放快樂的源泉。
活動(dòng)建議：1. “夏日運(yùn)動(dòng)Vlog挑戰(zhàn)”：用鏡頭記錄自己的運(yùn)動(dòng)瞬間，無論是晨跑時(shí)的朝霞、打球時(shí)的歡笑，還是學(xué)習(xí)新技能（如滑板、羽毛球）的過程，配上動(dòng)感音樂和心得文字。
2.“我的運(yùn)動(dòng)成長日記”：用表格或手賬記錄每日運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)長及感受，標(biāo)注“突破時(shí)刻”（如第一次完成3公里跑、跳繩突破100次/分鐘），開學(xué)后舉辦“成長日記展”，見證堅(jiān)持的力量。
二、紅心向黨樂奉獻(xiàn)
2025年，我們迎來中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年。那段烽火歲月里，無數(shù)先輩以熱血鑄就民族脊梁，用信仰照亮前行之路。這個(gè)夏天，讓我們循著紅色足跡，在實(shí)踐中傳承革命精神，以青春之名續(xù)寫愛國篇章，讓“愛黨愛國”的種子在心中生根發(fā)芽，讓“奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)”的行動(dòng)在生活中落地生長。
活動(dòng)建議：
1. 紅色足跡探尋行動(dòng)
利用假期走進(jìn)革命遺跡、紀(jì)念館、烈士陵園等紅色景點(diǎn)，通過實(shí)地參觀、聆聽歷史故事、拍攝紀(jì)念照片等方式，沉浸式感受革命先輩的奮斗歷程。參觀后撰寫《紅色感悟日記》，記錄所見所聞所感，可結(jié)合抗戰(zhàn)歷史細(xì)節(jié)，談?wù)勄嗄暌淮绾蝹鞒屑t色基因。
2. 社區(qū)奉獻(xiàn)實(shí)踐行動(dòng)
結(jié)合“樂享一夏”的輕松氛圍，參與力所能及的社區(qū)志愿服務(wù)：如協(xié)助社區(qū)整理圖書角、為獨(dú)居老人送溫暖、參與環(huán)保宣傳等。在幫扶與奉獻(xiàn)中，體會(huì)“社會(huì)責(zé)任”的重量，讓愛國情懷從歷史深處延伸到現(xiàn)實(shí)生活。
三、書香伴夏樂分享
蟬鳴漸起，暑氣漸濃，當(dāng)陽光透過樹葉灑下斑駁光影，正是捧一卷書與夏日溫柔相擁的好時(shí)節(jié)。書頁翻動(dòng)的聲響，是比蟬鳴更清越的旋律；文字流淌的溫度，是比涼風(fēng)更愜意的慰藉。
活動(dòng)建議：
1. “夏日讀享會(huì)”視頻展播：學(xué)生錄制3-5分鐘的“我的夏日好書”分享視頻，結(jié)合書中片段朗讀、個(gè)人感悟，或用情景劇演繹書中情節(jié)，讓文字故事在鏡頭下煥發(fā)樂趣。
2. “經(jīng)典臺(tái)詞配音秀”：選取名著、紅色經(jīng)典中的經(jīng)典段落或影視片段，進(jìn)行配音創(chuàng)作，可加入個(gè)性化語氣或背景音效，以視頻的方式上傳，讓閱讀在聲音的演繹中充滿歡樂。
四、創(chuàng)意靈感樂綻放
夏日與藝術(shù)撞個(gè)滿懷，恰逢校慶60載，讓創(chuàng)意點(diǎn)亮美學(xué)之旅。無論是為母校設(shè)計(jì)專屬明信片，還是化身名畫角色定格經(jīng)典，都是用靈感對(duì)話美、用巧思創(chuàng)造美的過程。讓筆尖流淌祝福，讓鏡頭復(fù)刻經(jīng)典，讓青春與美學(xué)共舞。
活動(dòng)建議：
1. 校慶明信片創(chuàng)意設(shè)計(jì)：圍繞60周年校慶，融入校史、校園地標(biāo)等元素，用繪畫、拼貼等形式設(shè)計(jì)明信片，正面展創(chuàng)意美學(xué)，背面寫校慶寄語。
2. 名畫模仿創(chuàng)意攝影：選一幅經(jīng)典名畫，模仿人物姿態(tài)、場景拍照，可加入現(xiàn)代元素，用鏡頭賦予經(jīng)典新活力，感受藝術(shù)創(chuàng)意。
五、巧手實(shí)踐樂創(chuàng)造
夏日的陽光里，勞動(dòng)與創(chuàng)意撞出奇妙火花。一件舊物、一角空間，都能在雙手的改造中煥發(fā)新生。“創(chuàng)意靈感樂綻放”邀你動(dòng)手實(shí)踐，用巧思賦予生活新意，讓勞動(dòng)成為創(chuàng)造美的畫筆，讓這個(gè)夏天因你的創(chuàng)意而鮮活。
活動(dòng)建議：
1. 舊物改造：將家中廢舊瓶罐、紙箱等，通過剪裁、涂鴉等方式改造成收納盒、小擺件等實(shí)用品，體驗(yàn)從“廢”到“寶”的勞動(dòng)過程。
2. 空間煥新：選取客廳角落或書桌，用改造后的舊物搭配布置，打造專屬創(chuàng)意小天地，感受勞動(dòng)帶來的環(huán)境變化。
活動(dòng)要求：用鏡頭記錄改造全程，拍攝前后對(duì)比照或短視頻，配上趣味旁白/字幕分享勞動(dòng)中的創(chuàng)意巧思，讓每一份付出都閃耀獨(dú)特光芒。
活動(dòng)成果提交指南：
請(qǐng)按照各項(xiàng)要求將照片、視頻或者文字的電子版發(fā)送至各班班級(jí)群，班主任精選部分按照對(duì)應(yīng)活動(dòng)名稱打包命名“XX班暑假德育實(shí)踐成果”，8月25日前發(fā)送到銅陵三中班主任群里，我們將評(píng)選出優(yōu)秀班集體，并將優(yōu)秀成果加以展示。
愿你們?cè)谙娜盏拿恳环萃度�，都能化作五育之花的養(yǎng)分；在假期的每一次成長，都能奏響全面發(fā)展的樂章。待到秋日重逢時(shí)，讓我們帶著被陽光浸潤的收獲，帶著五育并舉的碩果，共赴更精彩的成長之約！
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