3月17日~19日，在山清水秀、人杰地靈、徽州文化底蘊深厚的績溪，舉辦了由宣城市教育局主辦、績溪縣教體局承辦的2017年“皖五市”高三生物高考復習研討會。來自蕪湖、宣城、阜陽、滁州以及銅陵五市的教研員以及部分高三生物教師近百人匯聚一堂，共同交流與研討高三后期有效復習備考的策略與方法。我校高三生物備課組的四位教師在組長陸彥萍老師的帶領下參加了此次研討會。
研討會由三項內容構成。第一項為名師講座。來自五市的優(yōu)秀教師針對高三復習過程中遇到的問題及復習策略進行分析與總結。阜陽一中的周正波老師，銅陵實驗高中的殷康俊老師，滁州一中的汪興蘭老師，蕪湖一中的孫鵬飛老師分別從高中生物四大模塊內容的考綱入手，梳理主干知識，構建知識網(wǎng)絡，呈現(xiàn)出知識的整體結構。并結合教學實際，對復習過程中學生出現(xiàn)的具體問題，進行針對性的總結與歸納，從中尋找突破口，提出相應的復習策略與方法。他們展示了這些策略與方法的具體實施過程及教學效果，引發(fā)與會老師們的激烈討論，讓后期的復習目標更加明確。來自績溪中學的汪朝暉老師，精選出部分典型的高考真題，剖析了試題的出題意圖、方式及考察的主干內容，從而對考綱做出有針對性的解讀。
研討會的第二項內容為現(xiàn)場課交流。來自廣德中學的劉蕾老師，阜陽城郊中學的李洋老師以及繁昌一中的周竟成老師分別展示了一堂風格迥異但都精彩紛呈的高三復習課。劉老師的教學思路清晰，內容充實，有效利用課堂時間，達到了最優(yōu)的復習效果。李老師的課堂教學，設計巧妙，學生參與度高，內容連貫，重難點突出。周老師課前準備充分，利用學情調查的方法，在了解學生已有知識水平的基礎上，有針對性的進行復習安排，并且從試題入手，剖析答題技巧與規(guī)范性等問題。三位老師的課堂，各具特色，也各有側重，讓參會教師獲益匪淺，在后續(xù)的評課議課活動中，專家們給予了精彩的點評，也讓老師們收獲頗多。
研討會的最后，來自省教科院的鐘能政老師，做了題為《2017年考試說明理解與高考命題趨勢研討》的專題報告。鐘老師多年潛心于高考生物學科的命題研究，備考經(jīng)驗豐富。此次的報告，針對高考的考試目標，提出新的觀點，即高考是為了考察學生的各項能力——理解能力、實驗探究能力、獲取信息能力以及綜合運用能力。在這種以能力考查為主的目標指導下，復習的策略就需要做相應的改變，并始終抓住“教師為主導，學生是主體”這一有效教學實施的中心理念，充分調動學生復習課的參與度，在學生真實有效的參與中，培養(yǎng)學生的各項能力。并結合高考例題，充分挖掘試題背后的各項能力考查的滲透，講解具體、生動、有效，讓參會教師充分地感受到了能力與試題的有效結合，明確了高三復習新的方向和相關的策略。在與會教師積極的討論聲中，此次研討會落下帷幕，獲得圓滿成功。
帶著滿滿的收獲，我校與會的四位教師踏上了歸程，滿懷信心地投入到高三最后階段的復習迎考工作中。
皖公網(wǎng)安備34070502000103號
