春天里，輕風(fēng)盈面，新綠簪枝，銅陵三中校園里春意盎然，處處一派清新氣息。3月7日上午，市委書(shū)記丁純專程來(lái)到三中，看望慰問(wèn)我校女工委委員，向我校全體女教職工表達(dá)節(jié)日的關(guān)愛(ài)與祝福，祝賀我校喜獲“全國(guó)巾幗文明崗”榮譽(yù)稱號(hào)。市委常委、秘書(shū)長(zhǎng)馬軍，市委副秘書(shū)長(zhǎng)、市委辦公室主任、市委政研室主任孟的華，市政府副秘書(shū)長(zhǎng)彭文雅，市教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)谷越，市婦聯(lián)黨組書(shū)記、主席許麗萍等領(lǐng)導(dǎo)陪同慰問(wèn)。
上午9時(shí)30分，校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)王合進(jìn)率校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和女工委委員早早守在學(xué)校門(mén)口，等待市委書(shū)記丁純一行的到來(lái)，10點(diǎn)鐘，車(chē)門(mén)打開(kāi)，丁純書(shū)記下車(chē)緊緊握住王校長(zhǎng)的手，表達(dá)親切問(wèn)候。王校長(zhǎng)向丁書(shū)記匯報(bào)了學(xué)校辦學(xué)、師資力量等情況。
時(shí)光正青春，春天年年來(lái)�！八妥咭粚�，又迎來(lái)新的一屆，三中的女老師們始終保持對(duì)山河的熱愛(ài)，用自己的聰明才智不懈奮斗，為孩子、為家庭，為銅陵的教育事業(yè)撐起一片天�！迸の瘑T、班主任肖青敞開(kāi)三中女教職工的心扉，分享了自己的艱辛與收獲，也表明了繼續(xù)奮斗的決心和信心。
每年國(guó)際“三八”婦女節(jié)前夕，銅陵三中都要舉辦各種活動(dòng)，豐富教職工精神文化生活，校園里，充滿了溫馨，充滿了體貼，充滿了愛(ài)心，丁純書(shū)記也被三中喜慶的節(jié)日氣氛感動(dòng)。
丁純書(shū)記邊走邊駐足觀看每一塊展板，不時(shí)詢問(wèn)我校女工委開(kāi)展的系列活動(dòng)，丁書(shū)記對(duì)我校舉辦的各種有益身心健康的活動(dòng)表示贊賞。
每一塊展板都凝聚著三中女教職工們的力量，王校長(zhǎng)向丁書(shū)記介紹三中女教師們的韌勁和拼勁，她們?cè)诟髯缘慕逃虒W(xué)工作崗位上做出了重要的貢獻(xiàn)，真正地?fù)纹鹆算~陵三中的“半邊天”。
每一個(gè)努力的日子都應(yīng)該被銘記，每一個(gè)奮斗的老師都應(yīng)該受到尊重。丁書(shū)記希望教育部門(mén)能多為我校女老師們提供更為廣闊的平臺(tái)，切實(shí)解決她們?cè)趯W(xué)習(xí)生活工作中遇到的難題，讓全體女老師們獲得更多的幫助和成長(zhǎng)。
在女工委秘書(shū)長(zhǎng)丁睿老師的講解中，丁書(shū)記參觀了我校生態(tài)館，了解生物科技教育，他點(diǎn)贊我校多年來(lái)開(kāi)展的特色生態(tài)科技教育，對(duì)三中眾多生物教師、特別是一些女教師在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的良好精神風(fēng)貌表示傾佩。
草木翠綠，生機(jī)勃勃。丁書(shū)記一行還參觀了我校的植物園，與同行師生一起重溫這座有著53年歷史的、華東地區(qū)最大的中學(xué)植物園的壯大過(guò)程。
丁書(shū)記站在我校校友捐助的榕樹(shù)前，感嘆育人反哺的教育情懷。育人，是一項(xiàng)綜合性工程，王校長(zhǎng)向丁書(shū)記匯報(bào)了我校實(shí)行家校共育的三種做法，一是共讀一本書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生一同走進(jìn)閱讀世界，通過(guò)共讀書(shū)籍，教師引導(dǎo)支持，家校共同交流分享，提升家長(zhǎng)的家庭教育能力，最終實(shí)現(xiàn)“家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)”。二是親子家書(shū)活動(dòng)，在互寫(xiě)家書(shū)的親子活動(dòng)中，父母和孩子溝通彼此心聲，促進(jìn)和諧親子關(guān)系的建立，幫助孩子扣好第一粒扣子，打好人生底色。三是學(xué)生樹(shù)洞活動(dòng)，學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到不同的煩惱，學(xué)生樹(shù)洞給了他們一個(gè)宣泄壞情緒的地方，再通過(guò)與老師、長(zhǎng)者的親切交流，排解煩惱與困惑，重回健康愉悅的生活狀態(tài)。
丁書(shū)記特地問(wèn)及了家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦情況，谷局長(zhǎng)和許主席以家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)設(shè)目標(biāo)做了匯報(bào)，丁書(shū)記叮囑一定要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，從而實(shí)現(xiàn)家校共育，形成合力，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
植物園里，丁書(shū)記與大家邊走邊聊，輕松探討教育教學(xué)，氣氛十分融洽。三中植物園植物品種豐富，為教學(xué)提供了重要的實(shí)踐產(chǎn)地，現(xiàn)場(chǎng)，丁書(shū)記和任課老師一起探討了植被生長(zhǎng)的習(xí)性和特征。
我校多年來(lái)堅(jiān)持五育并舉，培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人，在蔬菜生長(zhǎng)實(shí)踐基地，丁書(shū)記饒有興致地看到同學(xué)們?cè)跇I(yè)余時(shí)間種植的一壟壟蔬菜，特別高興。
弘揚(yáng)銅陵五松山文化，就是發(fā)揚(yáng)光大長(zhǎng)江文化，作為長(zhǎng)江文化的分支，銅陵三中在多年的辦學(xué)過(guò)程中始終以五松山文化作為校園的主體文化，為整理、發(fā)掘和傳播五松山文化做出了重要貢獻(xiàn)。在銅陵唯一一塊沒(méi)有被破壞和開(kāi)發(fā)的五松山文化遺址前面，丁書(shū)記譽(yù)不絕口。
春光融融，楊柳依依。丁書(shū)記一行走到五松山文化碑廊，欣賞李白、黃庭堅(jiān)、王安石、蘇軾與這座城市的血脈筆墨氣息。
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